độ kỹ thuật tự động bằng cử nhân

Mục tiêu học tập cụ thể

Sinh viên tốt nghiệp các khóa học đại học trong tự động hóa Kỹ thuật phải:

• biết làm thế nào để sử dụng các phương pháp toán học và khoa học cơ bản khác để giải thích và mô tả kỹ thuật tự động hóa;
• biết các phương pháp khác nhau của khoa học kỹ thuật nói chung và những kỹ thuật tự động hóa trong từng chi tiết;
• xác định, xây dựng và tìm một giải pháp cho các vấn đề kỹ thuật năng lượng bằng cách áp dụng các phương pháp cập nhật và các kỹ thuật và công cụ thích hợp;
• biết làm thế nào để áp dụng các kỹ thuật và các công cụ cho việc thiết kế các thành phần, các hệ thống và quy trình;
• biết làm thế nào để thực hiện các thí nghiệm và phân tích và giải thích dữ liệu;
• hiểu được tác động của các giải pháp kỹ thuật trong xã hội, bối cảnh vật lý môi trường;
• biết trách nhiệm nghề nghiệp và đạo đức của họ;
• biết bối cảnh kinh doanh và văn hóa trong các khía cạnh tài chính, quản lý và tổ chức của họ;
• biết bối cảnh đương đại;
• có kỹ năng quan hệ và ra quyết định;
• thạo nói và viết một trong các ngôn ngữ châu Âu, ngoài tiếng Ý;
• đã có được những kỹ năng cụ thể để cập nhật kiến ​​thức của mình.

Nghề nghiệp và cửa hàng chuyên nghiệp

Chuyên gia công việc này tiêu đề thường làm việc trong lĩnh vực thiết kế, giám sát thi công, và thử nghiệm các thành phần riêng lẻ hoặc các bộ phận của máy móc dây chuyền sản xuất, truyền tải và phân phối năng lượng, đo lường công cụ trực tiếp của các thông số kỹ thuật của nhà máy và máy móc. Họ có thể làm việc như một nhà tư vấn chuyên nghiệp (kỹ sư công nghiệp cơ sở), trong ngành công nghiệp sản xuất hoặc dịch vụ, và trong hành chính công.

Các lĩnh vực nghề nghiệp và chuyên môn chính trong đó các sinh viên tốt nghiệp Kỹ thuật tự động hóa có thể tìm được việc làm là:

• điện tử, cơ điện tử, không gian, hóa chất và các doanh nghiệp hàng không có quy mô và thực hiện các kiến ​​trúc phức tạp, hệ thống tự động, quy trình và công nghệ tự động tích hợp các thành phần máy tính và đo lường, thiết bị truyền dẫn và kích hoạt;
• tự động hóa và các ngành công nghiệp robot công nghiệp;
• sản xuất kinh doanh nói chung, đối với việc sản xuất, lắp đặt, kiểm tra, bảo trì và quản lý các máy móc, dây chuyền sản xuất và các phòng ban, và các hệ thống phức tạp.

Yêu cầu kiến ​​thức cơ bản để tiếp cận khóa học đại học (Điều 6 DM 509/99) (Đánh giá tiềm năng) Để được nhận vào khóa học về tự động hóa, nó đòi hỏi:

• một kiến ​​thức tốt về logic, toán học, vật lý và hóa học được cung cấp bởi các chương trình học tập của các trường trung học phổ thông;
• khả năng giải thích rõ ràng và chính xác suy nghĩ của một người dưới dạng văn bản và bằng miệng;
• aptitude để sử dụng công nghệ thông tin;
• aptitude và động lực để học Kỹ thuật.

Với tham chiếu đến điểm đầu tiên, kiểm tra đủ để chứng minh căn bản kiến ​​thức có thể được dùng cho tất cả học sinh, và đặc biệt, những người đã có một chương trình học phổ thông trung học với điểm mù trong nền tảng của họ. Nếu đánh giá của các nền tảng ban đầu không thành công, sinh viên có thể được thừa nhận với một Nợ giáo dục.

Để hạn chế các khoản nợ giáo dục, khóa học của Hội đồng Nghiên cứu có thể dự đoán các thiết lập của hoạt động học tập chuẩn bị được thực hiện trước khi thi. Những hoạt động này có thể được thực hiện trong sự hợp tác với các trường phổ thông trên cơ sở thoả thuận đặc biệt.

Kỹ năng, khả năng và động cơ được xác định thông qua việc đánh giá các chương trình học trước đó hoặc với các bài kiểm tra thể và phù hợp.

Đặc thù thi cuối

Để được nhận vào các sinh viên thi cuối tích cực phải vượt qua đánh giá về hoạt động học tập của mình. Việc kiểm tra cuối cùng có thể bao gồm:

• một luận văn luận án (bằng tiếng Anh hoặc tiếng Ý) về một trong những đối tượng nghiên cứu trong quá trình học, được viết một cách độc đáo, dưới sự giám sát của giáo viên và với sự giúp đỡ của một hoặc nhiều gia sư, một trong số đó ít nhất là một thành viên của khóa học cử nhân;
• một báo cáo bằng văn bản của các dự án phòng thí nghiệm;
• trình bày báo cáo liên quan đến bất kỳ kinh nghiệm thu được trong một thời gian thực tập giữa các cơ quan, tổ chức, các công ty công cộng hay tư nhân, chính quyền, dưới sự giám hộ của một giám sát viên thực tập và các giáo viên của khóa học cử nhân.

Các khả năng tổng hợp và chất lượng của các bài thuyết trình trong cả hai hình thức nói và viết sẽ được đưa vào tài khoản, ngoài chất lượng của công việc, để đánh giá các bài thi chính thức.