Bậc thầy về quản lý an ninh, khủng hoảng và khẩn cấp

Tôi sẽ thu nhận được những kiến thức gì với Thạc sĩ này?

Những lời dạy của Thầy nằm trong các nghiên cứu ứng dụng chính sách và theo nghĩa này, tìm cách nâng cao năng lực và năng lực của các chuyên gia ở các cấp cao hơn trong việc xây dựng và quản lý các chính sách an ninh công cộng, khủng hoảng và khẩn cấp hoặc ở các cấp kỹ thuật viên. không tham gia vào các nhiệm vụ hoạt động, chẳng hạn như trong các văn phòng nghiên cứu và phân tích của chính quyền quốc gia, khu vực hoặc địa phương, nhưng tham gia vào việc phân tích và xây dựng các chính sách an ninh.

Bằng cấp này có chính thức theo quy định của Khu vực Giáo dục Đại học Châu Âu không?

Đúng.

Hồ Sơ Đề Xuất

Sinh viên có bằng đại học chính thức của Tây Ban Nha hoặc bằng đại học khác do một cơ sở giáo dục đại học của Khu vực Giáo dục Đại học Châu Âu cấp quyền cho quốc gia cấp bằng để tiếp cận các bằng Thạc sĩ.

Yêu cầu đề xuất:

Các hồ sơ đầu vào ưa thích cho bằng thạc sĩ này là:

Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ và phương pháp giảng dạy của nó đã được thiết kế với mục đích cung cấp đào tạo đại học sau đại học đầy đủ cho các Giám đốc, Giám đốc, Giám đốc, Nhà phân tích, Cố vấn và Tư vấn về an ninh công cộng, về các cuộc khủng hoảng và trường hợp khẩn cấp, được ưu tiên dành riêng để làm việc trong hoặc cho các tổ chức công, để họ có thể đóng góp vào việc hoạch định các chính sách toàn diện, quản lý các kế hoạch khẩn cấp và an ninh phức tạp, và phát triển các chương trình phòng ngừa khủng hoảng và khẩn cấp; các quan chức của Lực lượng và Cơ quan An ninh và các thành viên của Lực lượng Vũ trang tham gia hoặc có thể tham gia vào việc xây dựng các chính sách, chương trình hoặc các kế hoạch quản lý an ninh hoặc khủng hoảng. Tóm lại, hồ sơ lý tưởng sẽ là hồ sơ của các chuyên gia có kinh nghiệm trong lĩnh vực bảo mật hoặc quản lý khủng hoảng,

Là lựa chọn thứ hai, những người đã hoàn thành chương trình đại học về bất kỳ lĩnh vực nào trong số này (an ninh hoặc quản lý khủng hoảng) và mong muốn cải thiện tầm nhìn toàn diện của hệ thống, củng cố kiến thức của họ từ khía cạnh chính sách công và có được năng lực xây dựng cũng sẽ được có thể chấp nhận được. và quản lý các chương trình và kế hoạch trong những vấn đề này.

Những mục tiêu

Văn bằng học thuật này cung cấp chương trình đào tạo đa ngành và rộng rãi về quản lý an ninh công cộng, đánh giá và phòng ngừa rủi ro cũng như quản lý khủng hoảng và khẩn cấp. Nội dung của chương trình giảng dạy đáp ứng các yêu cầu đặt ra bởi một xã hội năng động, hiện đại và ngày càng đa văn hóa trong một bối cảnh dân chủ, trong đó công lý, tự do và an ninh tạo thành trục của mô hình chính trị của Nhà nước.

Bằng cấp này đưa ra một mô hình mới không chỉ quan tâm đến việc đào tạo đầy đủ về năng lực đầu cuối mà còn trình bày và xác định chuyên gia mới trong lĩnh vực an ninh công cộng như một nhân viên tri thức được chuẩn bị để đáp ứng nhanh chóng các yêu cầu khác nhau liên quan đến các rủi ro khác nhau.

Tóm lại, việc thiết kế, cấu trúc và triển khai các nghiên cứu về Quản lý An ninh, Khủng hoảng và Trường hợp khẩn cấp ngụ ý:

• Đáp ứng nhu cầu của xã hội dân sự với việc hoàn thành bằng đại học giới thiệu chương trình đào tạo toàn diện và cập nhật về an ninh công cộng và quản lý khủng hoảng và khẩn cấp.
• Cho phép phát triển nghề nghiệp cho các chuyên gia an ninh công cộng, những người hiện đang bị hạn chế về khả năng thăng tiến và thăng tiến do nguồn cung cấp học tập khan hiếm và không đầy đủ liên quan đến lĩnh vực hoạt động của họ, mà họ buộc phải tiếp cận các loại hình nghiên cứu khác ít liên quan đến công việc chuyên môn của họ.
• Tạo ra các mô hình nghiên cứu hoạt động nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn theo nhu cầu đào tạo về phòng ngừa và quản lý an ninh, khủng hoảng và các trường hợp khẩn cấp từ các nhu cầu khác nhau.
• Phát triển các vectơ tri thức cho phép tham gia vào các lĩnh vực thông tin, phòng ngừa và hành động, phù hợp với nhu cầu xã hội và đa nguyên.

Năng lực

Mặt khác, trong những gì đề cập chung đến những kỳ vọng liên quan đến thành tích và năng lực liên quan đến trình độ (kết quả) đại diện cho sự kết thúc của mỗi chu kỳ Bologna, kết quả mà sinh viên Thạc sĩ mong đợi đạt được là:

• Thể hiện kiến thức và sự hiểu biết được xây dựng dựa trên và hơn thế nữa và cải thiện theo cấp độ thường liên quan đến điểm số và cung cấp nền tảng hoặc cơ hội cho sự độc đáo trong việc phát triển và / hoặc áp dụng các ý tưởng, thường là trong bối cảnh điều tra.
• Có khả năng áp dụng kiến thức và hiểu biết cũng như các kỹ năng của họ để giải quyết các vấn đề trong môi trường mới hoặc không quen thuộc và trong các bối cảnh rộng (đa ngành) liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu của họ. Có được khả năng tích hợp kiến thức và đối mặt với sự phức tạp và cũng như hình thành các phán đoán dựa trên thông tin không đầy đủ hoặc hạn chế, bao gồm khả năng hình thành các phản ánh về trách nhiệm xã hội và đạo đức liên quan đến việc áp dụng kiến thức và phán đoán của họ.
• Có thể truyền đạt các kết luận và kiến thức cũng như khuôn khổ khái niệm mà chúng dựa trên đó, cho cả đối tượng chuyên gia và không chuyên gia và một cách rõ ràng và rõ ràng.
• Phát triển các kỹ năng học tập cho phép họ tiếp tục các nghiên cứu theo cách tự định hướng hoặc tự chủ.

Về những năng lực mà Master nên cung cấp, ba năng lực chung nổi bật:

• Việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng để khám phá các động lực dẫn đến khủng hoảng và bất an.
• Việc thu nhận kiến thức và kỹ năng để xử lý các phản ứng tốt nhất đối với các cuộc khủng hoảng và nhận ra những thất bại trong ứng phó với các cuộc khủng hoảng đó để tránh chúng trong tương lai.
• Phát triển thái độ tôn trọng hệ thống các quyền và tự do cơ bản và cam kết tạo cơ hội bình đẳng giữa nam và nữ, với các nguyên tắc về cơ hội bình đẳng và khả năng tiếp cận phổ cập cho người khuyết tật và với các giá trị của văn hóa hòa bình và các giá trị dân chủ.

Về các năng lực cụ thể:

• Cung cấp kiến thức về phân tích hệ thống về môi trường và hiểu biết về các xu hướng xã hội lớn của thời đại chúng ta.
• Cung cấp kiến thức và kỹ năng để hiểu các rủi ro vốn có đối với xã hội của chúng ta và cách phòng ngừa có thể xảy ra.
• Cung cấp tập hợp kiến thức cần thiết để hiểu được tính chất phức tạp, đa dạng và năng động của hành vi phạm tội, hành vi lệch lạc và các mối đe dọa đối với an ninh công cộng và tư nhân.
• Cung cấp kiến thức và kỹ thuật cho phép sinh viên quản lý thông tin và trí tuệ tiềm năng, để đưa ra dự báo rủi ro.
• Cung cấp kiến thức và kỹ năng để đối mặt với rủi ro vốn có đối với xã hội hiện tại. Cụ thể: có thái độ chiến lược và biết các yếu tố cơ bản của hoạch định chiến lược và sự phối hợp của các thiết bị an ninh phòng ngừa, biết cách chỉ đạo và quản lý các nhóm xử lý khủng hoảng; biết và tôn trọng môi trường pháp lý thể chế của hệ thống an ninh ở Tây Ban Nha, đặc biệt là tham chiếu đến các giá trị dân chủ;
• Truyền tải các nền tảng thiết yếu của phương pháp tiếp cận chính sách công và các mô hình ra quyết định, đặc biệt tham khảo các chính sách bảo mật.
• Cung cấp kiến thức và kỹ thuật về cách tạo ra ý nghĩa và hướng đi cũng như cách hỗ trợ chấm dứt đúng các cuộc khủng hoảng, với việc quản lý hậu quả sau thiên tai. Cụ thể là biết cách quản lý giao tiếp trong các tình huống khủng hoảng và khẩn cấp; có thái độ thích hợp và kỹ thuật đúng đắn để thương lượng, hòa giải và giải quyết các xung đột xã hội).
• Đào tạo để sử dụng chuyên nghiệp công nghệ thông tin và truyền thông trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của họ.
• Đào tạo để tự chủ học hỏi kiến thức và kỹ thuật mới.

Cuối cùng, các năng lực chuyển tiếp và cơ bản sẽ là:

• Năng lực phân tích và tổng hợp
• Kỹ năng tổ chức và lập kế hoạch
• khả năng giao tiếp bằng miệng và bằng văn bản
• Khả năng quản lý thông tin
• Giải pháp cho vấn đề
• Khả năng phê bình và tự phê bình
• Tôi làm việc trong một nhóm liên ngành

Andrea Piacquadio / pexels

Nhận vào

Các yêu cầu để có được bằng cấp được đề xuất theo điều 16, Nghị định Hoàng gia 1393/2007, được sửa đổi bởi Nghị định Hoàng gia 861/2010, ngày 2 tháng 7:

• Để tiếp cận các bằng Thạc sĩ chính thức, cần phải có bằng đại học chính thức của Tây Ban Nha hoặc bằng đại học khác được cấp bởi một cơ sở giáo dục đại học thuộc Quốc gia khác thuộc Khu vực Giáo dục Đại học Châu Âu cho phép người đó tiếp cận các bài giảng của Thạc sĩ.
• Tương tự như vậy, sinh viên tốt nghiệp phù hợp với các hệ thống giáo dục bên ngoài Khu vực Giáo dục Đại học Châu Âu sẽ có thể truy cập mà không cần trình độ của họ được phê duyệt, sau khi được Trường Đại học xác minh rằng họ công nhận trình độ đào tạo tương đương với các bằng cấp đại học chính thức của Tây Ban Nha và được trao quyền trong nước cấp bằng để tiếp cận giáo dục sau đại học. Việc truy cập bằng phương tiện này sẽ không ngụ ý, trong mọi trường hợp, sự tương đồng của bằng cấp trước đó mà bên liên quan đang sở hữu, cũng như không được công nhận cho các mục đích khác ngoài việc lấy bằng Thạc sĩ.

Lựa chọn theo nguyện vọng:

Việc lựa chọn các ứng viên được thực hiện bởi Trưởng của Thạc sĩ và sẽ thông qua việc trình bày một chương trình giảng dạy tiêu chuẩn với hồ sơ cụ thể được yêu cầu.

Ưu đãi địa điểm: 30 địa điểm. Nếu không đạt được số lượng tối thiểu sinh viên dự kiến trong một khóa học, trường Đại học có thể chọn không mở nhóm giảng dạy.

Hành trình đào tạo